Op 27 juni jl. bogen educatoren van verschillende oorlogs- en verzetsmusea, herinneringscentra en het Nationaal Comité 4/5 mei zich over o.a. deze vragen tijdens de studiedag Over de Grens die het Indisch Herinneringscentrum en Museon samen organiseerden. Een dag over het mondiale karakter van WOII, inclusiviteit, multiperspectiviteit en complexe begrippen in educatie, tentoonstellingen en teksten.

Om de herinnering aan de Tweede Wereldoorlog levend houden, ondersteunt het vfonds oorlogs- en verzetsmusea en herinneringscentra, waaronder het Indisch Herinneringscentrum. Zo draagt het vfonds bij aan de kennis over operaties en de gevolgen ervan voor burgers en de mensen in uniform die voor vrede en veiligheid zorgen. Naast herdenken moet de bevrijding, vrijheid en vrede vooral ook gevierd én gewaarborgd worden. Wat o.a. zichtbaar is door de steun aan een aantal herdenkingsprojecten op 4 mei, en de bevrijdingsfestivals door het hele land op 5 mei.

Privacy Verklaring PersoonsgegevensWij leggen de volgende gegevens van personen vast die noodzakelijk zijn:– Voor de toezending van nieuwsbrieven, uitnodigingen voor bijeenkomsten en evenementen: naam, emailadres en postadres.– Voor administratie van Vrienden: naam, adres, emailadres, IBAN-nummer, toegezegde bedragen.– Voor bestuursleden, adviseurs en teamleden: naam, adres, emailadres, telefoonnummer(s), het IBAN-nummer,

Deze collectieve erkenning is bedoeld voor investeren in cultuurhistorisch erfgoed en het welzijn van genoemde gemeenschap in Nederland. De collectieve erkenning krijgt vorm in een zogenoemd structureel en een flexibel deel. De subsidieregeling van het flexibele deel richt zich op de onderdelen: scholing en educatie, culturele activiteiten en museale- en kennisfunctie.Meer informatie!

We begonnen met een historische inleiding door Wim Manuhutu in het Verzetsmuseum Amsterdam. Samen met Fedde sprak Wim over de impact die de Japanse bezetting, bersiap-periode en de dekolonisatieoorlog hebben gehad op de vele mensenlevens.

‘Zoals de contouren van een skyline door gebouwen bepaald worden, zo bepaalden de Indische organisaties de contouren van Indisch Nederland. Door hun activiteiten, de discussies die werden gevoerd en de manier waarop ze naar buiten traden, bepaalden die Indische organisaties het beeld dat vervolgens over dat Indisch Nederland bestond,’ aldus Steijlen in zijn boek.

Tijdens WOII werd in Nederlands-Indië én in Nederland verzet gepleegd door mensen die hun achtergrond in Indië/Indonesië hadden. In deze tentoonstelling vertellen we verhalen van deze verzetsstrijders èn van de gewone man of vrouw die grote of kleine daden van verzet pleegde. Ook staan verhalen van nazaten centraal: wat betekenen de verhalen voor hen?

Ons gedeelde koloniale verleden is de afgelopen jaren op allerlei manieren actueel in de samenleving. Meerstemmige perspectieven vormen wezenlijk onderdeel bij duiding van dit verleden en de betekenis daarvan nu. In 2018 start het Indisch Herinneringscentrum met Gepeperd Verleden: een nieuwe programmareeks rondom vijf thema’s dekolonisatie, verzet, migratie, racisme en slavernij. Actuele thema’s die soms verhitte discussies opleveren, maar van belang zijn om samen met elkaar te voeren.

Kenniscentrum Repatriëring omgedoopt tot ’30 dagen op zee’, een interactieve website waarop de bezoeker kennis rond en over de naoorlogse repatriëring (1945-1967) van Indië/Indonesië naar Nederland visueel gaat ‘beleven’ en waar voor het eerst de repatriëringslijsten op één centrale plaats kunnen worden geraadpleegd.

“De Indische herinnering is een kluwen. Zij is soms weemoedig, vaak militant, en altijd tegenstrijdig.” – Bijzonder Hoogleraar IHC, Remco Raben tijdens De Herinnering Spreekt!Pamela Pattynama

De nascholingsdag was voor docenten en docentenopleiders geschiedenis. Op deze dag werden zij bijgepraat over de actuele stand van onderzoek, brachten zij een bezoek aan Het verhaal van Indië en namen zij deel aan een middag met werksessies met internationale collega’s.De nascholingsdag werd georganiseerd door het Nationaal Comité 4 en 5 mei in nauwe samenwerking met het Indisch Herinneringscentrum, Museum Bronbeek, VGN, SLO, en de hogescholen van Arnhem en Nijmegen en Amsterdam.

Onder hen waren leerlingen van het Montessori Lyceum Amsterdam die deelnamen aan het onderwijsontmoetingsprogramma Koloniale Sporen in mijn Buurt. Zo beloofde Lucien het verhaal van de heer Van der Putt door te vertellen. De heer van der Putt deelde eerder samen met acht andere oudere stadsbewoners hun verhaal over hoe zij opgroeiden in Nederlands-Indië. De inhuldiging vond plaats in het Amsterdam Museum en de leerlingen werden onder meer toegesproken door loco-burgermeester Simone Kukenheim, Raoul Heertje en Noraly Beyer.